مفهوم التناسق الثنائي
يشير التناسق الثنائي الى القدرة على التنسيق بين الجانب الأيمن والجانب الأيسر من الجسم في نفس الوقت , و بطريقة منظمة ومنضبطة , مثل تثبيت الورقة بيد والكتابة باليد الأخرى او الإمساك بالورقة اثناء القص , او رسم خط مستقيم باستخدام المسطرة , ويدل التناسق الثنائي الفعال خلال المهارات المختلفة على ان جانبين الدماغ يتواصلان ويتشاركان المعلومات بشكل فعال .
أهمية تطوير التناسق الثنائي
في الحقيقة الأطفال الذين يعانون من مهارات التنسيق الثنائية قد يواجهوا صعوبة في القيام بالعيد من الأنشطة اليومية والأكاديمية مثل : ارتداء الملابس , الرسم , والكتاب , امساك الكتف وتقليب الصفحات ,امساك الكرة او رميها , المشي وصعود السلالم ..
لذلك من المهم التركيز على هذه المهارة في الروضة ومرحلة الطفولة المبكرة , لتنميتها وتطويرها , وملاحظة أو اكتشاف مشكلات صحية لدى الطفل في حال عدم قدرته على تطوير التنسيق الثنائي لديه .
عوامل تطوير التناسق الثنائي
ويعتبر عبور خط الوسط مؤشر على التناسق الثنائي , ويشير الى القدرة على التقاطع على خط الوسط من الجسم عند اكتمال حركة او مهارة مثل ( الجلوس رجل على رجل , القراءة من اليمين الى اليسار , وما الى ذلك ) .
والوعي بالجسم يعتبر أساس هام في تطوير التناسق الثنائي , ويشير الى القدرة على معرفة أين جسمك في الفراغ دون الضرورة الى استخدام النظر , والأطفال الذين ليس لديهم شعور جيد من حيث معرفة اين اجسامهم في الفراغ يمكن أن يعانون من صعوبة التناسق الثنائي لإنجاز المهام الثنائية .
تعزيز التناسق الثنائي لأطفال الروضة
في الواقع يتم التركيز على التنسيق الثنائي في الروضة من خلال اللعب والأنشطة المتنوعة , وهذه مجموعة من الأفكار تساعد على تطوير التنسيق الثنائي لدى أطفال الروضة حسب أنواع التناسق الثنائي :
اقرأ أيضا :التعلم عن طريق اللعب في الروضة
هناك ثلاثة أنواع مختلفة من التنسيق الثنائي. دعونا كسر هذه أسفل.
1.) حركات متناظرة
كلتا اليدين تفعلان نفس الشيء في نفس الوقت. مثال على ذلك هو شد السراويل أو الجوارب. وتشمل الأنشطة الأخرى التي يمكن أن تعمل على هذه المهارة
- الضغط بكلتا اليدين على علبة الطلاء لإخراج الطلاء منها.
- القفز
- الإمساك بالكرة بكلتا اليدين
- التمسك بالأرجوحة أثناء تحركها ذهابًا وإيابًا
- التمسك بالحبل في لعبة شد الحبل
- لعبة القفز في الاكياس
- لعبة شد الحبل ، يقوم الطفل باستخدام كلتا اليدين في عملية الشد
- رفع أشياء او اثقال بكلتا اليدين
- في العديد من التمارين الرياضية مثل التمارين الرياضية بالمجموعات أو الألعاب الجماعية، يتم تنفيذ حركات متناظرة لتحقيق الهدف المشترك .
- اطلبي من الطفل امساك سيارتين على سبيل المثال في كل يد سيارة وعليه تحركيهم معا ، او ممكن أشياء أخرى غير السيارة ممكن قلمين والرسم فيهم معا .
- تطوير المهارات الحياتية مثل لبس الجوارب او رفع السروال بكلتا اليدين
- تناول كرتين صغيرتين في كل يد ثم رميهما معا في نفس الوقت
2.) الحركات المتناوبة
استخدام الجانبين من الجسم في الحركات بشكل متناوب مثل المشي
تشمل الأنشطة للعمل على هذه المهارة ما يلي:
- ركوب الدراجة
- العاب التسلق
- صعود السلالم
- أنشطة الجري
- تمارين رياضية مثل لف اليدين مثل حركة الدولاب , او يد ترتفع للأعلى مقابل يد تنخفض للأسفل بشكل متناوب
3.) اليد المسيطرة واليد الداعمة
استخدام يد واحدة لأداء مهمة بينما تساعد اليد الأخرى في العديد من المهارات الحركية الدقيقة. هذا النوع من التنسيق الثنائي ضروري للكتابة والقطع واستخدام المقص. تشمل الأنشطة للعمل على هذه المهارة ما يلي:
- لضم الخرز بحيث يمسك الطفل الخيط بيد , واليد الأخرى يدخل الخرز فيه
- التلوين يثبت الطفل ورقة التلوين بيد وباليد الأخرى يقوم بالتلوين
- تقليب صفحات الكتاب ، بحيث يمسك الطفل الكتاب بينما يقوم بتقليب صفحات الكتاب باليد الأخرى
- الكتابة
- أنشطة القص واللصق
- الرسم باستخدام أشياء ، مثل استخدام مسطرة او اشكال هندسية يتطلب تثبيتها بيد والرسم بأخرى
- مهارات حياتية مثل تناول الطعام ، وارتداء الملابس ، والتنظيف
على سبيل المثال وضع المعجون على فرشاة الاسنان يتطلب تناسق حركي بين الجانبين - بناء برج من المكعبات
- أنشطة تعبئة حبوب او رمل او ماء ..
باختصار، التناسق الثنائي لأطفال الروضة هو عنصر أساسي في تطويرهم ونموهم، ويمكن تعزيزه بواسطة الألعاب والأنشطة التعليمية والدعم من المعلمين والأهل. يمكن لهذه المهارة أن تحسن استقلالية الأطفال وأدائهم الأكاديمي، مما يسهم في نجاحهم في المستقبل.
مواقع : THE OT TOOLBOX
