فأفكار لتطوير مهارات الاستعداد للكتابة لأطفال الروضة
ماهي مهارات الاستعداد للكتابة ؟
مهارات الاستعداد للكتابة هي مهارات ما قبل الكتابة والتي يحتاج الطفل الى تطويرها, حتى يتمكن من الكتابة بشكل سليم
وتساهم هذه المهارات في قدرة الطفل على امساك , واستخدام قلم الرصاص والقدرة على الرسم والكتابة والنسخ والتلوين
وعدم الاهتمام بمهارات الاستعداد للكتابة ,وتجهيز الطفل بشكل سليم, وتهيئته حسب خصائص نموه
يؤدي الى شعور الطفل بالإحباط لعدم قدرته على كتابه الواجبات في المدرسة , مما يؤثر على ثقته بنفسه وادائه الأكاديمي .
بعض من مهارات ما قبل الكتابة
هذه بعض المهارات اللازمة والتي يجب علينا العمل عليها مع الأطفال في الروضة :
-التحكم في المهارات الحركية الأساسية
-التحكم في العضلات الدقيقة
-تنمية الجانب الحسي
-الادراك والذاكرة البصرية
-التآزر الحركي والبصري
-الجلوس بوضعية صحيحة , وحمل القلم بشكل صحيح والتحكم به.
-القدرة على تقليد أنماط مختلفة من الخطوط .
وببساطة , فإن تعليم الأطفال على الكتابة لا يبدأ بتكوين الحروف والكلمات , بل ببناء وتطوير جميع مهارات ما قبل الكتابة أولاً.
أنشطة لتطوير مهارات قبل الكتابة في الروضة
فيما يلي مجموعة من الأفكار لتطوير المهارات اللازمة للاستعداد للكتابة :
أنشطة لتنمية الجانب الحسي
فالأطفال يتعلمون من خلال حواسهم , فعلينا تهيئة الطفل للكتابة من خلال تنمية حواسه , ويتم ذلك من خلال اللعب والأنشطة التفاعلية مثل اللعب بالملح والصلصال والرمل والحروف المصنفرة والماء
لكي يتعلم الأطفال الكتابة , يجب أن يتحكم الأطفال في اجسامهم وأن تَطور مهاراتهم الحركية الأساسية بتنمية عضلاتهم الكبيرة
ومن المهارات الحركية الأساسية والكبيرة المهمة في مرحلة ما قبل الكتابة :
التناسق الحركي والبصري
هو التنسيق بين حركة اليد والعين ومن الأنشطة التي تطور هذه المهارة : لعبة القفز على الحبال او الحواجز , لعبة البولنج , العاب التصويب
والتخطيط الحركي مهارات ما قبل الكتابة
هو القدرة على التفكير , وتخطيط ما يجب القيام به , ثم البدء والتنفيذ
مثل لعبة المشي دون لمس الحواجز أو اشرطة
عبور خط المنتصف
في الواقع هو خط وهمي من منتصف الرأس حتى أصابع القدم , يفصل بين الجانبين الأيمن والأيسر , ويحتاج الأطفال الى تعلم عبور خط الوسط الوهمي حتى يتمكنوا من أداء مهام مثل الكتابة على يسار الصفحة بيدهم اليمنى .
التنسيق الثنائي
هو التنسيق بين الجانبين الأيمن والأيسر والعمل معاَ ( مثل أن يمسك الطفل القلم ويكتب بيد , وباليد الأخرى يمسك الورقة , أو أن يرسم الطفل خطا مستقيم باستخدام المسطرة ), مثل أنشطة العاب التوازن , ورمي الكرة باليدين ثم التقاطها , التصفيق ,صعود السلالم ,العاب التسلق , ركوب الدراجات الهوائية .
تطوير الأنشطة الحركية الدقيقة من مهارات ما قبل الكتابة
اللعب مع الحروف من مهارات ما قبل الكتابة
تشكيل وتطوير أنماط الخطوط
على سبيل المثال الرسم على الرمل والملح الملون , والطباشير ودهان الأصابع وأشياء أخرى , ثم بعد ذلك ينتقل الأطفال الى مرحلة رسم الخطوط على الأوراق .
وعند تمكن الطفل من جميع المهارات السابقة نبدأ في مرحلة كتابة الحروف بشكل تدريجي , فقد نبدأ بالكتابة على الأوراق الكبيرة او اللوح ثم ننتقل على الأوراق الصغيرة والدفاتر.